El 26 de junio pasado la máxima autoridad comunal visitó las dependencias del Colegio Mercedes Marín, ubicado en la Avenida Los Leones.

A primera hora de la mañana recibió a los niños y niñas junto a sus padres y apoderados. Posteriormente hizo un recorrido por las instalaciones, algunas salas y compartió un desayuno con representantes del equipo directivo, docentes, asistentes de la educación, estudiantes, padres y apoderados.

El Colegio Mercedes Marín es un establecimiento educacional de enseñanza básica, mixto, con una matrícula de más de 750 alumnos y alumnas. En menos de dos años, la Corporación de Desarrollo Social de Providencia ha invertido cerca de $67.000.000 en el colegio. Dichos recursos han permitido techar el patio principal, cambiar puertas, renovar la pintura en ocho salas de clases, reparar la escala exterior y la caja escala, además de mejorar la sala de profesores.

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Con una animada convivencia, marcada por los aires mundialeros, los más de 90 funcionarios y funcionarias del Centro Alessandri celebraron los 31 años de existencia del establecimiento, que fue fundado el 13 de junio de 1983.

A la actividad, encabezada por su directora, Dra. Macarena Moral, fue invitado el Secretario General de la Corporación de Desarrollo Social de Providencia, quien les entregó un cordial saludo de parte de la Alcaldesa Josefa Errázuriz.

El cumpleaños número 31 sorprende al recinto con una renovada cara gracias a la reorganización de la Red Municipal de Atención Primaria, cuyo objetivo es entregar la mayor cantidad de prestaciones en el mismo lugar.

Todos estos cambios permitirán agilizar y organizar mejor el flujo diario de pacientes, con el fin de entregar una atención de mayor calidad

Como parte de las novedades se puede destacar:

• Tres sillones dentales que junto al del Centro de Salud Elena Caffarena permiten a los usuarios del sector sur poniente de la comuna contar con un servicio de salud realmente integral.
• Un box de matrona completamente remodelado.
• Una nueva sala para tratar Enfermedades Respiratorias del Adulto - ERA.
• Una totalmente renovada sala para atender Infecciones Respiratorias Agudas – IRA.
• Dos nuevas salas de preparación de pacientes.
• Una renovada sala de ecografías ginecológicas.
• Un remozado vacunatorio.
• Una sala de rayos dentales.
• Un nuevo baño para discapacitados.
• Áreas de administración remodeladas.
• Un mesón de atención (SOME) diferenciado por cada sector dentro del recinto.
• Una nueva Oficina de Informaciones, Reclamos y Sugerencias (OIRS).

• Liceo Carmela Carvajal muestra exitoso ejemplo de admisión escolar sin selección académica, ya que 37 estudiantes que ingresaron por cupos de transferencia tienen igual promedio que las que pasaron por proceso de selección.

En el último proceso de admisión, la Municipalidad de Providencia decidió hacer un cambio en la política que define el ingreso de estudiantes a sus liceos y abrió cupos sin selección académica, dirigidos a alumnos de escuelas públicas de la comuna.

En el caso del Liceo Carmela Carvajal de Prat, los denominados "cupos de transferencia" que se abrieron para primero medio fueron 37, lo que representa un 10% del total de estudiantes que ingresó este año a ese nivel.

Los análisis que realiza el establecimiento sobre el desempeño académico de las alumnas, actualizados al mes de mayo, indican que en todas las asignaturas los promedios de notas de las alumnas que ingresaron sin selección no tienen diferencias significativas respecto al de las estudiantes que sí pasaron por las pruebas de rendimiento académico. En general, el promedio de notas por asignatura de los ocho primeros medios del liceo va entre 5,0 y 5,9.

Este resultado refleja el trabajo de docentes comprometidos con el aprendizaje de las estudiantes y de un plan desarrollado por el equipo de gestión que consiste en un trabajo de nivelación para todas las estudiantes nuevas y con problemas de rendimiento que se realiza los sábados. El monitoreo de estos resultados es un esfuerzo de la dirección del liceo que pretende recoger la información para nutrir el plan de mejoramiento SEP y de asignación de desempeño directivo del equipo de gestión en su conjunto.

Para el Director de Educación de Providencia, Mariano Rosenzvaig, estos resultados "pueden ser un indicio de que el compromiso y la cultura de las altas expectativas pueden ser incluso más potentes que una selección académica y que es clave confiar en nuestros profesores".

El ejemplo del Liceo Carmela Carvajal de Prat muestra que las y los estudiantes que ingresen a liceos emblemáticos sin pasar por el proceso de selección académica, podrían adaptarse gradualmente a los niveles de exigencia vigentes en estos establecimientos generando las condiciones necesarias para que el proceso sea exitoso.

Para aplicar estos cambios en el proceso de admisión 2014, la Dirección de Educación de Providencia abrió espacios de diálogo con los actores de las distintas comunidades educativas, incluidos estudiantes, profesores, funcionarios y apoderados. Los niveles de resistencia fueron altos, pero se logró llegar a un consenso respecto de la importancia de garantizar un cupo en los liceos a aquellos alumnos que escogieron a escuelas municipales para cursar sus estudios básicos, independiente de si residían o no en la comuna.

"Sin duda es un proceso complejo, pero desde Providencia hemos demostrado que a través del diálogo es posible abrir espacios para la inclusión, incluso en liceos de cultura emblemática, que a pesar de cargar con una tradición consolidada por años, y en el caso del Carmela, han mostrado además la apertura para incorporar alumnas sin selección y trabajar para su inclusión académica. Estos liceos cargan con la idea errada de que sus resultados son sólo producto de la selección, y en este caso, se está demostrando que hay un trabajo serio y comprometido de la comunidad educativa", sostuvo Mariano Rosenzvaig.

El cambio en el proceso de admisión en Providencia implica una diversificación de la matrícula en los liceos, la introducción de criterios de inclusión en los establecimientos y la ampliación de las oportunidades de acceso a educación de calidad para nuevos estudiantes.

Vea entrevista de televisión al Director de Educación de Providencia

El miércoles 7 de abril pasado, en la Casa de la Ciudadanía Montecarmelo, venos y vecinas del Centro de Salud Dr. Alfonso Leng, se reunieron para comenzar el proceso de formación del Consejo de Desarrollo Local.

Como primer paso constituyeron de manera provisoria: el Directorio, el Tribunal Calificador de Elecciones (TRICEL) y la Comisión Fiscalizadora de Finanzas provisoria, mientras se organiza la convocatoria a la asamblea constitutiva el CDL definitivo.

Directorio Provisorio:

• Gabriela Miranda: Presidenta
• Luzmira Alcazar: Secretaria
• Enrique Pradenas: Tesorero
• Directores: Frano Papic y Mercedes Garrido

TRICEL provisorio:

• Mireya Bastidas
• Carlos Cid
• Miguel Retamal
• Rosa Sánchez
• Catalina Becerra

Comisión Fiscalizadora de Finanzas provisoria:

• Juan Plaza
• Guillermo Concha
• Sarifa Tabach

Las directivas de los Centros de Estudiantes de los cinco liceos municipales de Providencia dieron inicio a la mesa permanente de trabajo junto a Josefa Errázuriz, quien en su calidad de Alcaldesa, es la sostenedora de los establecimientos de educación públicos de la comuna. En la reunión efectuada el 6 de mayo pasado, también participaron Enrique Martínez, Secretario General de la Corporación de Desarrollo Social, Mariano Rosenzvaig, Director de Educación y Alejandra Cárcamo, Coordinadora de Participación Estudiantil.

En la cita, los y las representantes estudiantiles acordaron reunirse periódicamente con la máxima autoridad comunal, con el fin de conversar los temas transversales a la red de educación local.

La Alcaldesa les señaló: "este año tenemos muchos desafíos en la educación pública y ustedes son los protagonistas, es por eso que nuestro contacto debe ser permanente". Asimismo, dejó en claro que en esta instancia se abordarán todas las temáticas que preocupen a las comunidades educativas: "acá no hay temas tabú y este es el lugar para la discusión y el diálogo que nos permita construir la educación pública que queremos", afirmó.

Las materias que abordará el grupo durante el año incluyen la política de admisión para 2015, la inclusión y la construcción participativa del Proyecto Educativo de Providencia, entre otras.

Este grupo de estudiantes constituye el "Cordón Providencia", un espacio de articulación y de trabajo de los liceos de la comuna que busca avanzar, de forma colectiva, en el debate de propuestas junto a la Municipalidad y la Corporación de Desarrollo Social.

Dando muestra de un trabajo en red, los centros de salud y establecimientos educacionales municipales de Providencia, organizaron una campaña solidaria para ayudar a 120 estudiantes del Colegio Sagrada Familia de Nazareth, ubicado en el Cerro Merced de Valparaíso, que perdieron todo en el gran incendio a principios de abril.

Desde el lunes siguiente a la tragedia en el puerto, la Corporación de Desarrollo Social de Providencia organizó el acopio de ayuda para los damnificados en los diversos centros de salud, escuelas y liceos municipales de la comuna. Dado que el Liceo Siete de Niñas ya había detectado una necesidad concreta de la comunidad educativa del Cerro Merced, se decidió focalizar la entrega de enseres y mercadería a dicho establecimiento.

Es así como se llevó todo lo recolectado en dos semanas de campaña al Liceo Siete de Niñas, donde su comunidad educativa se organizó para hacer la entrega a los afectados: "Al ver que se necesita ayuda, naturalmente empezaron todos a involucrarse y a coordinarse los diversos cursos para disponer de horas para armar las cajas, que fue la tarea más titánica, porque tuvieron que empezar a sacar todo, seleccionar y jerarquizar. A partir de ello las chiquillas hicieron sus cálculos para procurar que cada familia recibiera la ayuda necesaria", explica la profesora Isabel Villarroel, quien hizo el contacto con el colegio afectado en Valparaíso.

La profesora Isabel Villalobos, del Liceo Siete de Niñas, hizo el contacto con la escuela de Valparaíso

Tal como indica Constanza Muñoz, presidenta del 3° B del Liceo Siete de Niñas: "Cada caja contiene artículos de aseo, mercadería y todo lo que se requiere en una casa. Además va una mochila para el escolar, que lleva 5 cuadernos, un estuche completo, blocks, cola fría, témpera, plasticina, goma eva, y en fin, todo lo que necesita el estudiante".

Belén Campos y Constanza Muñoz encabezaron la organización en el Liceo Siete de Niñas

El viaje a Valparaíso

Finalmente la entrega de los víveres y útiles escolares se realizó el viernes 25 de abril. La Alcaldesa de Providencia, Josefa Errázuriz, dispuso de un camión municipal para la carga y de un bus para la delegación compuesta por alumnas y profesoras del Liceo Siete, además de funcionarios de la a Corporación de Desarrollo Social.

Al momento de despedirlos, la Alcaldesa mostró su gran satisfacción por la campaña y afirmó: "fueron sus consultorios y sus estudiantes, quienes se organizaron como una sola unidad para poder llevar esta ayuda. Yo creo que eso es muy importante porque no están estas islas que existían entre los distintos liceos y centros de salud. Providencia es una, es lo que hemos dicho siempre y hoy ha quedado demostrado a través de sus nuevas generaciones."

La comitiva llegó en la tarde del viernes 25 de abril hasta el colegio Sagrada Familia de Nazareth donde su directora, docentes y apoderadas recibieron la ayuda enviada. Para la comunidad educativa del Cerro Merced estas semanas han sido muy duras y para quienes conforman la red de centros de salud y de educación municipales de Providencia, fue una maravillosa oportunidad de ponerse en el lugar del otro y mitigar, en parte, el dolor de la tragedia de nuestros compatriotas porteños.

La directora, profesoras y apoderadas recibieron la ayuda en el colegio del Cerro Merced

Gracias al convenio asistencial docente firmado hoy entre la Alcaldesa de Providencia, Josefa Errázuriz y el Decano de la Facultad de Odontología de la Universidad de Chile, Dr Jorge Gamonal, los pacientes postrados del sistema municipal de salud podrán acceder a atención dental a domicilio.

Esta iniciativa, inédita en Chile, es parte de la alianza estratégica entre ambas instituciones, que además permitirá a los y las estudiantes pre grado de odontología, integrarse a los equipos de salud municipales con el fin de interiorizarse de las actividades sanitarias dentales que se realizan a nivel escolar, de adulto mayor y salud primaria en general.

Este acuerdo complementa el que se firmó el 9 de abril pasado con la Facultad de Medicina de la misma casa de estudios superiores. Según la Alcaldesa: "Providencia está hoy ante desafíos mayores, uno de ellos, es contar con más y mejor salud municipal. Esa tarea las estamos enfrentando con voluntad y vocación de servicio, pero además en conjunto con la comunidad y el aporte de grandes instituciones, como la Universidad de Chile".

Por su parte, el decano de la Facultad de Odontología afirmó: "Una de las misiones de nuestra universidad es mejorar las condiciones de vida de la comunidad y eso es lo que nos interesa llevar a cabo en conjunto con la municipalidad de Providencia".

A raíz del convenio, alumnos y alumnas de internado desarrollarán su campo clínico en los tres centros de salud municipales: Dr. Hernán Alessandri, Dr. Alfonso Leng y El Aguilucho. Esto permite aumentar la atención dental en Providencia y también ayuda a realizar una importante labor educativa en colegios y la comunidad en general, promoviendo hábitos saludables y fomentando el autocuidado. Asimismo, los funcionarios de la salud municipal, tienen la posibilidad de estar más cerca de la principal fuente de conocimiento de nuestro país: la Universidad de Chile

Gracias esta alianza se abren innumerables oportunidades para desarrollar la investigación y establecer una colaboración permanente que servirá de ejemplo para replicar en otras comunas.

La Alcaldesa de Providencia, Josefa Errázuriz y la Decana de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile, Dra. Cecilia Sepúlveda, firmaron un convenio asistencial docente entre ambas instituciones, con el fin de seguir mejorando la atención de salud primaria municipal de nuestra comuna.

Los estudiantes de las ocho escuelas que conforman la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile apoyarán y se nutrirán de las labores de los equipos de los centros de salud municipales de atención primaria de la comuna de Providencia, cuya cobertura bordea las 50 mil personas.

Los alumnos y las alumnas de los primeros años podrán interiorizarse sobre el funcionamiento de la atención primaria de salud en tres centros APS: Doctor Hernán Alessandri, El Aguilucho y Doctor Alfonso Leng y en la red del Programa escolar de salud y en la de centros de Adulto Mayor.

Aquellos estudiantes que estén realizando su etapa de internado, podrán acompañar a nuestros equipos de salud en la atención de pacientes, en labores de prevención de enfermedades y educación de la población.

Por su parte, los alumnos y alumnas de posgrado, tendrán la posibilidad de apoyar la atención de personas y reforzar las áreas y especialidades que nuestros vecinos y vecinas requieran.

Asimismo, nuestros funcionarios de la salud municipal de Providencia, tendrán la posibilidad de estar más cerca de la principal fuente de conocimiento de nuestro país, la Universidad de Chile.

Esta alianza estratégica, a su vez, abre innumerables oportunidades para desarrollar la investigación y establecer una colaboración permanente que servirá de ejemplo para replicar en otras comunas de nuestro país.

Cabe destacar que varias promociones de alumnos y alumnas de esta facultad de medicina se han formado en los centros de salud de Providencia en sus distintos niveles de pregrado; sin embargo, este convenio permitirá a la salud municipal contar con estudiantes de ocho carreras, cuyo propósito es entregar más y mejor salud para Providencia, en un ambiente amable para sus beneficiarios y beneficiarias, propiciando el enfoque integral de la APS, con enfoque familiar y comunitario.

Escuelas que participan en el convenio:

1. Escuela de Medicina
2. Escuela de Enfermería
3. Escuela Obstetricia y Puericultura
4. Escuela de Tecnología Médica
5. Escuela de Kinesiología
6. Escuela de Fonoaudiología
7. Escuela Nutrición y Dietética
8. Escuela de Terapia Ocupacional

 "Hablar de desmunicipalización hoy es una obligación, porque es hablar también de educación pública"

Lleva sólo un mes en su nuevo cargo, pero a Mariano Rosenzvaig se le ve absolutamente empoderado, con energía e ideas para hacer muchas cosas al mando de la Dirección de Educación. Y es que experiencia en el rubro tiene y no es poca. Antes de llegar a la Municipalidad de Providencia fue director del programa Explora de Conycit, que acerca el conocimiento científico a la vida cotidiana de las personas. También trabajó en una fundación que apoya a escuelas rurales, en la región de O'higgins y que desarrolla un programa de capacitación para educadoras de párvulos. Además, por cinco años, se desempeñó como sociólogo en el ministerio de Educación, en temas relacionados con investigación, evaluación y diseño de políticas e implementación de programas. El tema lo conoce y eso se percibe al conversar con él, como también se percibe la claridad que tiene acerca del escenario educacional en nuestra comuna y de los desafíos para el futuro.

¿Cómo evalúas todo lo que se realizó el último año en términos educacionales para la comuna?

Lo evalúo como algo muy extenso, se hicieron muchas cosas, se implementaron ideas bastante vanguardistas y rupturistas –en algunos casos- y que en cierto modo no tuvieron la cobertura necesaria. Pienso en el taller de ciudadanía, en la política de inclusión, en la semana de la educación pública, cosas que si las pones en un continuo te permite generar una opción política de hacer educación a nivel municipal, con un sello súper claro en la participación, en calidad, en inclusión, en relevar el tema público –con todos los principios y valores que hay detrás de eso-.

La alcaldesa habla siempre de un Proyecto Educativo Comunal de Providencia. En términos concretos, ¿qué significa eso?

Significa que los vecinos de la comuna, las comunidades escolares que involucran personas que viven en otras comunas, funcionarios del municipio e instituciones que están en la comuna, ergo, la ciudadanía que tiene una relación con Providencia, posea un espacio para poder discutir y para poder decidir cuál es la educación que queremos impulsar desde la comuna. Acá estamos hablando de múltiples cosas, desde temas que tienen que ver con infraestructura hasta cuáles son los valores que queremos impulsar, los espacios que queremos abrir para que sea la propia ciudadanía local la que decida y que tenga la responsabilidad de contar con capacidad de decidir y con poder entregado a la comunidad para hacer educación con sello local y tener una identidad como educación de Providencia. El escenario no es fácil, ya que tenemos escuelas que son pequeñitas hasta algunas que son muy grandes, que tienen una resonancia nacional, no tan sólo local. Buscar el equilibrio entre toda nuestra diversidad es lo complejo y el proyecto educativo comunal lo que busca es eso: encontrar lo que todos compartimos como habitantes de esta comuna y lo que todos queremos impulsar.

Habrá una inversión de 1500 millones de pesos para Educación ¿a qué se destinará esa cifra?

Hay que darse una vuelta por las distintas escuelas y liceos para percatarse de todas las mejoras que se hicieron. Esos fondos son sumamente importantes porque, independiente que Providencia sea una comuna con recursos, las escuelas aún tienen mucho por avanzar, a nivel de infraestructura, a nivel de capacidades humanas, a nivel de perfeccionamiento, a nivel de condiciones laborales. Es un camino muy largo que requieren inversiones que van a rendir frutos, no hoy pero a la larga lo que se verá beneficiado es éste proyecto, que será lo que vamos a entender como educación municipal, en un contexto que es bastante variable. Hoy se está discutiendo la desmunicipalización, o sea, nosotros podríamos estar haciendo una inversión que se va a ir a manos de otra institución. El punto es que tenemos que definir cuál es el objetivo ahora: ¿estamos haciendo una inversión para que las escuelas sean nuestras o estamos haciendo una inversión para que Providencia sea una plataforma de despegue para muchos estudiantes? Eso es lo tenemos que discutir y la instancia del proyecto educativo comunal nos da una oportunidad privilegiada para eso.

¿Cuál es la postura del municipio frente a la desmunicipalización de la educación?

Tal como lo declaró la alcaldesa, estamos disponibles desde el primer día para apoyar ese proceso, para estar sentados en la mesa, para aportar con nuestra experiencia y conocimiento, es decir, ser parte de la discusión. No es una discusión que se pueda dar exclusivamente en el ministerio de Educación, tiene que ser algo que tenga un espacio para poder definir qué es lo que queremos realmente cuando hablamos de desmunicipalizar. El año 81, con la municipalización, se hizo, probablemente, el cambio más drástico en el sistema escolar y con los más terribles y negativos resultados que podríamos tener en la historia de nuestra educación. En ese momento la educación pública era mayoritaria, ahora está en una posición sumamente desmejorada, con déficit financiero en, prácticamente, todos los municipios del país, donde los niveles de calidad han ido descendiendo, precisamente porque no hay cómo sostener una baja de matrículas. Hablar de desmunicipalización hoy es una obligación, porque es hablar también de educación pública y de cómo hacemos para que Chile se aleje de esta cosa extraña en la que nos estamos convirtiendo, ya que podemos llegar a ser el único país en el mundo que no tiene educación pública. Es increíble que el 36% de las matrículas a nivel nacional, sean en escuelas públicas y el resto en establecimientos privados, porque justamente la educación que garantiza los valores ciudadanos, que es inclusiva y no segrega, es la pública. Lo otro -y actual- son escuelas homogéneas que seleccionan a sus alumnos, familias que van a la escuela según la capacidad que tienen de pagar, es decir, getthos de gente que se junta con iguales.

¿Cuáles son tus desafíos como Director de Educación para este año 2014?

Me planteo el desafío de lograr comunicar y generar un sentido común de la política educativa en Providencia, tener una experiencia exitosa en la construcción del proyecto educativo comunal, hacer vanguardia en eso –a nivel nacional- y con lo que estamos haciendo acá, estar aportando a una discusión que sea más grande. Lo que podemos hacer acá y el aprendizaje que tenemos en Providencia, con condiciones bastante privilegiadas para ser educación municipal, puede servirle no sólo a la comuna, sino también al país, sobretodo hoy que estamos hablando de hacer una reforma profunda a la educación, a la estructura del sistema, al financiamiento, la capacitación, a la formación docente. En todo eso, nosotros tenemos experiencia y podemos ponerlo a disposición de una tarea mucho más grande.
Por otra parte, consolidar lo que se inició el primer año, establecer este continuo, que permite ver todas las iniciativas que estamos haciendo dentro de una política comunal más grande, que eso nos permita poder comunicar a todos los vecinos qué es lo que estamos haciendo, por qué y cómo vamos a beneficiar a la comuna con esto. Y si nos toca en el futuro entregar nuestras escuelas, probablemente lo vamos a hacer, sabiendo que lo que estamos entregando es un aporte y no una carga, que vamos a estar nivelando hacia arriba y vamos a estar aportando a que Chile tenga una educación pública que sea el motor de nuestro desarrollo.

Fuente: Dirección de Comunicaciones Municipalidad de Providencia.

Con la presencia de representantes de todas las escuelas y liceos municipales de Providencia, la alcaldesa Josefa Errázuriz dio por iniciado oficialmente el año académico 2014.

El acto se realizó en el Colegio Juan Pablo Duarte, establecimiento mixto con más de mil estudiantes de prekínder a octavo básico, que este año celebra su cincuentenario.

En la ocasión, la máxima autoridad municipal, aprovechó de destacar los principales lineamientos de su gestión en el área de la educación, reiterando su compromiso de trabajar por una educación pública inclusiva y de calidad para todos, tal como lo establece su programa de gobierno. Insistió en que ese trabajo requiere del compromiso de todos los estamentos que componen la comunidad educativa comunal y cuyos primeros pasos se empezaron a dar en 2013.

En el ámbito de la participación, destacó la elección democrática de los centros de estudiantes de los liceos a su cargo, así como también la constitución de los consejos escolares en toda la red de educación municipal. En ese mismo orden, señaló el esfuerzo realizado por democratizar y transparentar la elección y funcionamiento de los centros de padres y apoderados.

También hizo referencia a los logros en capacitación docente, las instancias de análisis como la Primera Jornada del Magisterio de Providencia, la Semana de la Educación Pública y el Primer Seminario de Equidad e Inclusión.

De igual modo, se mostró satisfecha por los cambios en la administración de los establecimientos cuyas puertas se abrieron a las actividades comunitarias y vecinales, el arte y el deporte.

Asimismo insistió en la importancia de la inversión en educación pública, señalando que el año pasado se invirtieron $1.700 millones en infraestructura escolar y se proyecta un gasto que bordea los $1.500 millones para este año, con diversas obras que ya están en ejecución.

Construcción del Proyecto Educativo Comunal

Uno de los puntos que destacó la Alcaldesa en su discurso, fue la puesta en marcha de un proceso participativo cuyo norte es construir un Proyecto Educativo Comunal para Providencia. En ese sentido afirmó: "Tenemos una tremenda responsabilidad por delante, pero confío en que a través del diálogo, de una gestión responsable, del respeto por las opiniones y de la participación efectiva, podremos formar ciudadanas y ciudadanos más íntegros y felices. Solo así podremos construir un país verdaderamente desarrollado y que sepa vivir en armonía".

Lea el mensaje completo de la Alcaldesa aquí